O diálogo está no centro para a resolução de qualquer conflito na escola; a partir do diálogo, são construídos os procedimentos a serem tomados quando estes combinados coletivos são descumpridos.
Assim, chega-se a um acordo sobre um marco de convivência que seja aceitável e legítimo para todos.
A proposta visa promover rodas de conversa, assembleias e espaços de diálogo em que todos/todas participem, e nos quais todos os argumentos para a resolução de um conflito são valorizados.
Enquanto escola que visa a transformação humana, as práticas circulares para a paz e a comunicação não violenta são pilares pedagógicos em constante aprimoramento e avaliação, de modo a favorecer o aprendizado coletivo no que concerne à gestão de conflitos.
