As palavras a seguir da educadora Adriana ecoam como um testemunho vibrante de resiliência e aprendizado contínuo, encapsulando a essência do que significa educadar em tempos desafiadores. Sua mensagem, além de um relato pessoal, esta baseada em um paradigma educacional centrado no crescimento humano integral, harmonizado com os princípios do Educandário Humberto de Campos e do Projeto Político-Pedagógico (PPP) que norteia a instituição.
Ela começa expressando sua gratidão pelo término de um semestre repleto de intensidade. “Foi um semestre bastante intenso, tem sido ainda, né, dias muito intensos que nós temos vivido aqui na escola, com muitos desafios, muitos obstáculos, muitas energias conflitantes, mas que sempre nos traz muitos aprendizados.” Esta declaração reconhece as dificuldades enfrentadas, mas destaca a capacidade de extrair lições valiosas de cada situação. Esse enfoque no aprendizado contínuo e na resiliência é um reflexo direto dos valores promovidos pelo PPP do Educandário, que visa uma educação integral, contemplando o desenvolvimento intelectual, moral e social dos alunos e educadores.
A resiliência de Adriana se manifesta em sua habilidade de focar nos ensinamentos que cada desafio traz. “Acho que minha capacidade e minha resiliência, ela mora muito aí, de focar onde é, o que eu estou aprendendo com isso tudo que está me acontecendo.” Esta perspectiva é fundamental para a construção de uma Comunidade Educadora, conceito central no PPP do Educandário, que promove a colaboração, o respeito e a solidariedade entre todos os membros da comunidade escolar.
A educadora também ressalta a importância da convivência e da evolução pessoal proporcionadas pelo ambiente escolar. “A convivência com todos vocês tem me proporcionado um processo evolutivo muito significativo para mim.” Isso está em consonância com os objetivos do Educandário, que busca a evolução integral do ser humano, enfatizando a importância das relações interpessoais e do ambiente acolhedor e estimulante.
Enfim, o encerramento do semestre com uma festa junina, com a participação entusiástica de pais, alunos e toda a comunidade escolar, simboliza a culminação de um período de esforço conjunto e superação de adversidades. Ela descreve este evento como um momento de “muita solidariedade, de muito carinho, de muita atenção.” A celebração marcou o fim das atividades acadêmicas e também serviu como uma oportunidade de respiro necessário após um semestre turbulento, proporcionando um sentimento de conforto e renovação para todos os envolvidos.
Desse evento emerge a essência da filosofia educacional do Educandário Humberto de Campos, em que a educação vai além do currículo acadêmico e se estende às experiências de vida, às interações sociais e ao desenvolvimento emocional. A participação ativa dos pais na vida escolar, demonstrada na festa de encerramento, é um elemento crucial para a construção de uma comunidade educadora sólida, onde todos são corresponsáveis pela formação integral das crianças.
Adriana expressa a sua gratidão pela convivência e pelo aprendizado proporcionado ao longo do semestre, reforçando a importância do vínculo entre educadores, alunos e suas famílias. “Depois de tantas turbulências, vivenciar essa festinha de hoje, foi essa celebração de hoje, foi assim, ai, o conforto que acho que meu coração precisava,” comenta Adriana, sublinhando a importância de momentos de união e alegria como antídoto para os desafios enfrentados.
Em suma, o encerramento do semestre no Educandário Humberto de Campos foi uma celebração da resiliência, do aprendizado contínuo e da importância das relações humanas no processo educativo. A experiência compartilhada aqui é um desdobramento inspirador da capacidade de transformar desafios em oportunidades de crescimento, um princípio fundamental para qualquer comunidade educadora comprometida com o desenvolvimento integral de seus membros.
