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A Infraestrutura do Cuidar e Educar: Os Recursos que Sustentam o Educandário Humberto de Campos
Em tempos em que a educação pública e gratuita enfrenta desafios múltiplos, o Educandário Humberto de Campos (EHC), inserido na Cidade da Fraternidade e vinculado à Organização Social Cristã Espírita André Luiz (OSCAL), destaca-se como exemplo vivo de compromisso coletivo com a formação integral do ser humano. Para entendermos melhor como esse compromisso se concretiza, é necessário olhar com atenção para os recursos que sustentam seu funcionamento: os físicos, os financeiros e os didáticos.
🏫 Recursos Físicos: Estrutura a Serviço da Comunidade Educadora
O EHC está localizado no campo do município de Alto Paraíso de Goiás, a aproximadamente 230 km de Brasília, e conta com uma infraestrutura que revela a sensibilidade com que foi pensado o processo educativo.
De acordo com o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da instituição, sua estrutura inclui:
- Prédio Principal com 13 salas de aula, sala multiuso, biblioteca, centro de tecnologia, coordenação pedagógica, secretaria, sala de estudos, pátio e quadra coberta.
- Casa da Criança, com salas específicas para a Educação Infantil, brinquedoteca e banheiros adaptados.
- Coletiva, destinado a eventos culturais e atividades de integração, com cozinha, padaria, copa e palco.
- Áreas externas com horta, jardins, playground e áreas de convivência.
Essa estrutura viabiliza o ensino e convida à vivência plena da proposta pedagógica da “Educação Integral” – um conceito que compreende o desenvolvimento intelectual, emocional, físico, espiritual e comunitário do educando.
💰 Recursos Financeiros: A Sustentabilidade pela Solidariedade
No exercício de 2024, o Educandário contou com um financiamento multifonte, o que reforça seu caráter comunitário e colaborativo:
- Doações Vinculadas para o EHC, incluindo iniciativas como “Adote Educação de uma Criança” e “Projeto Educar“.
- Convênios institucionais com a Prefeitura de Alto Paraíso e, de forma mais indireta e ainda em negociação formal, com o Estado de Goiás, que utiliza parte da estrutura para ensino como extensão da Escola Estadual Dr. Gerson.
- Investimentos autônomos e comunitários, sob a organização da OSCAL, como a implantação do sistema de energia solar, viabilizada por doações específicas, e reformas estruturais no prédio escolar.
Esse modelo financeiro apresenta um esforço conjunto, fundado na ética da corresponsabilidade: a manutenção da escola é um ato coletivo, onde cada contribuição revela a força do pertencimento e da fé no projeto educativo.
📚 Recursos Didáticos: Educação que Une Técnica e Sentimento
A riqueza didática do EHC não se limita a equipamentos – embora conte com computadores, impressoras, datashows, acervo bibliográfico e materiais pedagógicos diversos. O diferencial está em como esses recursos são integrados a uma proposta transformadora de ensino: com uma pedagogia centrada no afeto, na espiritualidade de modo não confessional, no respeito às individualidades e na valorização dos saberes comunitários. Como enfatiza o PPP, “o verdadeiro ato pedagógico é sempre uma oferta, um convite, uma possibilidade que o educando tem a liberdade de aceitar ou recusar”.
✨ Conclusão: A Pedagogia do Cuidado como Alicerce
O Educandário Humberto de Campos nos ensina que recursos físicos, financeiros e didáticos, para além de ferramentas operacionais, são, antes de tudo, expressões materiais de um ideal educativo que une uma infraestrutura física acolhedora, um financiamento ético e partilhado e recursos pedagógicos conectados à realidade do campo, de modo que o EHC busca desenhar um modelo educacional que transcenda, em alguma medida, o ensino tradicional e se firme como um estimulador da criação de um território do Bem Viver.
Que possamos, sempre, repensar nossas práticas e crenças sobre o que sustenta uma escola: mais que paredes ou livros, são os valores encarnados na vivência diária que fazem florescer a verdadeira educação.
